- SCIENZE DELLA FORMAZIONE
L’Insegnante curriculare e di sostegno: nuove strategie e metodologie educative per una didattica inclusiva
- Panoramica
Le competenze professionali di cui al Master appaiono sempre più importanti e decisive per la formazione dei docenti e degli aspiranti docenti curricolari e di sostegno. L’imperativo categorico della scuola di oggi è includere motivando attraverso la valorizzazione delle potenzialità di ciascuno. Il Master mira a fornire al docente le competenze psico-pedagogiche atte a promuovere esperienze educative inclusive e favorire l’inserimento di tutti quegli studenti che sono a maggior rischio di esclusione per differenze psicofisiche e/o culturali.
- Destinatari
Il Master è rivolto ad insegnanti ed aspiranti insegnanti curricolari e di sostegno delle scuole di ogni ordine e grado, professionisti ed operatori del settore scolastico, educativo, della formazione, che intendano acquisire un chiaro quadro scientifico e giuridico relativamente alle nuove responsabilità della scuola nel progettare, controllare, valutare e certificare traguardi di apprendimento inclusivi. Possono accedere al Master coloro che sono in possesso di un diploma di laurea, diploma di laurea di primo livello ovvero laurea magistrale o specialistica conseguita secondo l’ordinamento antecedente e successivo al DM 509/99.
- Verifica Finale
L’esame finale è basato su un tema di approfondimento teorico a scelta del candidato, sul quale il candidato stesso presenterà una Tesi. A conclusione del Master agli iscritti che abbiano adempiuto agli obblighi, superato le verifiche relative alle varie discipline e sostenuto la dissertazione di una tesi finale, sarà rilasciato il Diploma di Master Universitario annuale di I livello in “L’Insegnante curriculare e di sostegno: nuove strategie e metodologie educative per una didattica inclusiva” di 1500 ore pari a 60 CFU utilizzabili ai sensi delle attuali disposizioni di legge.
- INFO DEL CORSO
LINGUA CORSO ITALIANO
DURATA 1500 ORE
CFU 60
TELEDIDATTICA
- Come iscriversi
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